Bindungsthematik und Entwicklungstrauma
Seitdem bilden wir uns zu diesen Themen weiter und lassen unser fundiertes Wissen und unsere Erfahrungen in den ergotherapeutischen Prozess mit einfließen. Somit beginnt beispielsweise eine Therapie zu Lernstörungen im genauen Hinschauen zum Kontakt zu sich selbst des Patienten*in und zu deren Bezugspersonen.
Unser Verständnis von Bindung ist das InVerbindungSein mit sich selbst und anderen.
Durch diesen wirklichen Kontakt zu uns selbst und zu anderen und dem damit verbundenen Sicherheitsgefühl (seelische und körperliche Entspannung), kann sich unser Gehirn und Nervensystem entwickeln, lernen wir auf äußere Reize angemessen zu reagieren, machen positive Lernerfahrungen, können uns bei Bedarf konzentrieren und sind allgemein mit unserer Lebenskraft und Lebendigkeit verbunden.
Wir verstehen eine gute Verbindung als Basis für alle körperlichen, psychischen und kognitiven Fähigkeiten. Und so steht diese Bindung im Fokus unserer Therapie. Sei es die Verbindung zu sich selbst und/oder auch zu einer Bezugsperson. Mit Hilfe von Beziehungsaufbau, Körperwahrnehmungsübungen, Hervorheben der körpereigenen Ressourcen, kleinschrittigem Vorgehen, viel Empathie und Achtsamkeit schaffen wir gemeinsam mit den Klienten und (bei Kindern deren Bezugspersonen) einen sicheren Raum zum SEIN dürfen und sich individuell zu entwickeln.
Aufgrund der Komplexität der Bindungsthematik ist für uns eine interdisziplinäres Zusammenarbeit essentiell.
Probieren Sie es aus und kontaktieren Sie uns. Wir freuen uns auf Sie!
Bindungsthematik und Entwicklungstrauma
Während unserer langjährigen ergotherapeutischen Praxistätigkeit wurden wir immer wieder mit Beeinträchtigungen wie Lernstörungen, Aufmerksamkeitsstörungen, Konzentrationsproblemen oder Wahrnehmungsstörungen konfrontiert. In der symptomorientierten ergotherapeutischen Behandlung kamen wir oft an Grenzen, was wir aber nicht hinnehmen wollten. Auf der Suche nach dem WARUM kamen wir mit dem Wissen und der Forschung um die Bindungstheorie in Berührung: Der Ansatz der Bindungstheorie ergänzte maßgeblich unser ganzheitliches Verständnis von Störungen.
Seitdem bilden wir uns zu diesen Themen weiter und lassen unser fundiertes Wissen und unsere Erfahrungen in den ergotherapeutischen Prozess mit einfließen. Somit beginnt beispielsweise eine Therapie zu Lernstörungen im genauen Hinschauen zum Kontakt zu sich selbst des Patienten*in und zu deren Bezugspersonen.
Unser Verständnis von Bindung ist das InVerbindungSein mit sich selbst und anderen.
Durch diesen wirklichen Kontakt zu uns selbst und zu anderen und dem damit verbundenen Sicherheitsgefühl (seelische und körperliche Entspannung), kann sich unser Gehirn und Nervensystem entwickeln, lernen wir auf äußere Reize angemessen zu reagieren, machen positive Lernerfahrungen, können uns bei Bedarf konzentrieren und sind allgemein mit unserer Lebenskraft und Lebendigkeit verbunden.
Wir verstehen eine gute Verbindung als Basis für alle körperlichen, psychischen und kognitiven Fähigkeiten. Und so steht diese Bindung im Fokus unserer Therapie. Sei es die Verbindung zu sich selbst und/oder auch zu einer Bezugsperson. Mit Hilfe von Beziehungsaufbau, Körperwahrnehmungsübungen, Hervorheben der körpereigenen Ressourcen, kleinschrittigem Vorgehen, viel Empathie und Achtsamkeit schaffen wir gemeinsam mit den Klienten und (bei Kindern deren Bezugspersonen) einen sicheren Raum zum SEIN dürfen und sich individuell zu entwickeln.
Aufgrund der Komplexität der Bindungsthematik ist für uns eine interdisziplinäres Zusammenarbeit essentiell.
Probieren Sie es aus und kontaktieren Sie uns. Wir freuen uns auf Sie!